關于印發《亚洲bet356体育app共青團“第二課堂成績單”制度實施意見（試行）》的通知

各團委、團總支、直屬團支部：

《亚洲bet356体育app共青團“第二課堂成績單”制度實施意見（試行）》已經校團委書記室研究通過，現予印發，請遵照執行。

[专家解读]亚洲bet356体育app(两会授权发布)

2018年9月19日

亚洲bet356体育app共青團“第二課堂成績單”制度

實施意見（試行）

為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實《關于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》及《[专家解读]亚洲bet356体育app(两会授权发布)改革實施方案》有關文件要求，切實發揮好第二課堂服務高校立德樹人根本任務和人才培養中心工作的重要作用，現将亚洲bet356体育app共青團“第二課堂成績單”制度實施如下（以下簡稱“第二課堂成績單”）。

一、實施意義

第二課堂是第一課堂之外的重要育人平台，“第二課堂成績單”是深化高校共青團改革的龍頭項目，具有“客觀跟蹤記錄、科學評價評估、促進學生成長、服務育人大局、強化組織建設、促進學生就業”的一套工作體系和制度，是我校共青團順應教育體制機制改革的重要舉措，有助于推動共青團深度融入學校人才培養大局，充分發揮育人功能，提升工作系統化、科學化和規範化水平。

二、主要内容

1.“第二課堂成績單”的總體要求

亚洲bet356体育app共青團“第二課堂成績單”制度主要以共青團組織為主要實施方，依托江蘇省大學生成長服務平台（PU平台），在引導學生堅持學業為主的同時，針對就業創業見習、創新創造實踐、身體心理情感、志願公益和社會參與等普遍需求，借鑒第一課堂的做法，通過對工作内容、項目供給、評價機制等進行整體設計，探索規範化、課程化、制度化的工作模式，形成貼合亚洲bet356体育app特點、富有共青團特色、全方位培養大學生綜合能力素質的制度機制。

2.“第二課堂成績單”的課程項目

亚洲bet356体育app“第二課堂成績單”課程項目體系分為8個模塊：思想成長類、社會實踐類、志願服務類、創新創業類、文體藝術類、社會工作類、技能培訓類、其他類。

（1）“思想成長類”模塊。主要記載學生入黨、入團情況，學生參加黨校、團校培訓，聆聽思想引領類講座等活動經曆，以及獲得的相關榮譽。

（2）“社會實踐類”模塊。主要記載參與“三下鄉”社會實踐活動、就業實習、崗位見習、海外遊學和其它實踐活動的經曆，以及獲得的相關榮譽。

（3）“志願服務類”模塊。主要記載參與“大學生志願服務西部計劃”及支教助殘、社區服務、公益環保、賽會服務等各類志願公益活動的經曆，以及獲得的相關榮譽。

（4）“創新創業類”模塊。主要記載參與各級各類學術科技、創新創業競賽活動經曆，發表論文、出版專著、取得專利等情況以及獲得的相關榮譽。

（5）“文體競賽類”模塊。主要記載參與文藝、體育、人文素養等各級各類校園文化活動的經曆，以及獲得的相關榮譽。

（6）“社會工作類”模塊。主要記載在校内黨團學（含學生社團）組織的工作任職履曆、在校外的社會工作履曆，以及獲得的相關榮譽。

（7）“專業技能類”模塊。主要記載參加各類專業、各級技能培訓的經曆，以及獲得的相關榮譽。

（8）“其他類”模塊。主要記載除以上模塊外的内容經曆，以及獲得的相關榮譽。

3.“第二課堂成績單”的記錄評價

針對學生參與第二課堂活動的情況，建立系統的記錄、審核、評價機制。記錄評價體系應突出客觀性、寫實性、價值性、簡便性，以科學的評價标準為依據，針對學生參與共青團第二課堂的表現進行科學認證，按照學期、學年等時間節點，對學生表現出的綜合素質進行全面反映。主要采用記錄式評價，對學生參與第二課堂的過程和成果進行真實客觀記錄；探索采用學分式評價，對“創新創業類”模塊設定學分，對學生參與第二課堂情況實行課程化管理，以是否完成相關要求作為評價标準；基于共青團的組織優化功能，由課程項目主辦方提供、班級團支部和學院團組織記錄、校團委評價學生參與第二課堂活動情況，鼓勵學生自我參與申報。

4.“第二課堂成績單”的運行體系

通過橫向溝通、縱向分工，建立起“事前規範、事中監督、事後審查”的完整工作閉環。工作運行體系應包括:

（1）有制度。學校建立“第二課堂成績單”的制度規範和操作細則，做到有章可循、有序開展。

（2）有人員。校團委明确專人負責（包括老師負責人、學生負責人），學院分别在學院團委、學生組織、社團、團支部設立專門負責人的方式，明确各層級的職責分工，并進行業務能力和系統操作培訓，建立運轉有力的工作隊伍。

（3）有機制。依托PU平台，規範課程體系内活動的發布、審核和完結流程，明确學生參與第二課堂活動的記錄、審核、評價、反饋的各個環節，做到便捷、透明、公平、公開。

5.“第二課堂成績單”的價值應用

要重點突出亚洲bet356体育app共青團“第二課堂成績單”結果應用和價值發掘，将“第二課堂成績單”作為學生在校期間綜合素質測評、評獎評優、升本推研、推優入黨等的重要評價，積極推進将“第二課堂成績單”納入學生個人檔案。要通過“第二課堂成績單”為社會用人單位選人、用人提供具有規範性、公信力的科學參考依據，形成學生、學校、社會的有效連接。

三、具體要求

1.高度重視，加強宣傳。要在黨政領導下，把共青團“第二課堂成績單”制度作為“三全育人”綜合改革的一項重要内容，作為深化高校共青團改革的牽引性重大舉措；要加強對“第二課堂成績單”的宣傳、解讀與推廣，不斷深化固化工作成果。

2.明确實施，加強組織。校團委書記為是第一責任人，統籌推進本校工作，各學院團委書記是學院第一負責人，要參考有益經驗，結合實際，研究制定學院實施方案，建課程、建機制、建隊伍、建平台、出産品，分步驟推進實施。

3.科學設計，加強推進。明确課程内容，參照8大模塊，梳理第二課堂活動情況，确定“第二課堂成績單”的課程項目，校團委在對各二級團組織考核體系中要求所有活動均需走PU平台發起和完結；推動學生參與，鼓勵全校學生充分用好PU平台，參與“第二課堂成績單”的各個項目，并廣泛使用數據管理系統，實時記錄、評價參與第二課堂情況。